Educador destaca trabalho de escola municipal de Araci como referência nacional em educação inclusiva

Professor Geraldo Peçanha destacou o modelo de Plano Educacional Individualizado (PEI) desenvolvido pela instituição araciense como referência em organização pedagógica na Educação Infantil. O trabalho realizado pela equipe escolar se diferencia pela construção humanizada, técnica e sensível dos documentos pedagógicos, respeitando as particularidades, potencialidades e necessidades de cada criança atendida pela unidade. Outro ponto que chamou atenção do especialista foi o Protocolo Institucional criado pela escola, considerado uma importante ferramenta de fortalecimento das práticas inclusivas e do acolhimento educacional.

O material organiza fluxos pedagógicos voltados ao acompanhamento de crianças com deficiência, transtornos do neurodesenvolvimento ou sinais de alterações no desenvolvimento, ampliando o cuidado e a inclusão dentro do ambiente escolar. Peçanha esteve mais de uma vez na escola e realizou, de forma voluntária, uma formação com os profissionais da unidade. Foram debatidas estratégias pedagógicas acessíveis, inclusão escolar e metodologias mais individualizadas para o atendimento das infâncias. A instituição valoriza uma educação pública municipal construída com estudo, dedicação coletiva, formação continuada e compromisso com o direito de cada criança aprender e existir plenamente dentro da escola.

Geraldo Peçanha de Almeida é educador, psicanalista, pedagogo e escritor brasileiro reconhecido nacionalmente por seu trabalho voltado à Educação Inclusiva, ao Transtorno do Espectro Autista (TEA) e às práticas pedagógicas humanizadas. Ele possui formação em Pedagogia pela UNESP, é mestre em Estudos Literários, doutor em Crítica Literária e também realizou estudos de aperfeiçoamento em Educação Especial. Além disso, atua como palestrante, formador de professores e consultor educacional em diversos estados do Brasil.